A.P.I.

4 ieme leçon: OBSERVER CE QUI EST IMPORTANT

Bonjour je M'appel CROCO IMPORTANT. C’est une habitude chez moi de me poser des questions sur ce que je trouve important dans mon environnement. Lorsque je sauvegarde mon territoire, je guette les prédateurs et je ne me laisse pas distraire par les oiseaux qui chantent. Ce mois ci, le leçon a pour but de PRENDRE L' HABITUDE D' OBSERVER CE QUI EST IMPORTANT.

Qu’est ce que ça veut dire OBSERVER CE QUI EST  IMPORTANT ?

OBSERVER CE QUI EST IMPORATNT signifie porter mon attention sur les informations essentielles et ne pas me laisser distraire pas les détails inutiles. En classe, je porte mon attention vers l'enseignante qui explique une consigne au lieu de regarder mon voisin.

Qu'est ce que votre enfant a appris de la leçon en classe ?

Lors de l'observation du dessin " la classe I " votre enfant a pris conscience qu'il observe plus ou moins ce qui est important. La tache demandée est d'observer les dessin de la classe qui comporte plusieurs éléments de distraction tout autour. Puis il répond a un questionnaire portant sur le dessin central et sur les éléments de distraction. L’enfant qui répond correctement aux questions portant sur le dessin central est en mesure de bien observer ce qui est important. Par contre, l'enfant qui répond correctement seulement aux éléments de distraction n'observe pas ce qui est important. La médiatrice peut faire des liens entre ces exercices et ce qui se passe dans la classe lors de l'explication des consignes. CROCO IMPORTANT lui apprend qu'utiliser cette stratégie lui permet DE MIEUX SE CONCENTRER SUR LA TACHE en classe où a la maison.

Apres la 4 ieme leçon, de quel façon pouvez vous aider votre enfant a la maison ?

Vous laissez votre enfants choisir une situation a la maison ou il veut bien observer ce qui est important. Ce choix est personnel, vous l'accompagnez dans cette démarche. Échangez avec votre enfant sur la façon dont il procédé pour faire l'exercice " la classe I) ou CROCO DÉTAIL est professeur a l'avant de la classe. A-il procédé de la même façon lors de l'exercice de la classe II) ou CROCO IMPORTANT entre en scène ? Encouragez le a observer ce qui est important dans son quotidien afin de mieux se concentrer sur ce qu'il a  faire (ex: lorsqu'il traverse la rue). Aidez le a trouver des moyens concrets pour l’aider a observer ce qui est important (ex: se questionner dans sa tête, faire référence a CROCO IMPORTANT). Aidez le a`trouver un bon endroit pour afficher sa pancarte afin de se rappeler de la stratégie apprise et soin avantage (mieux se concentrer sur sa tache).

Exemples d'applications de la leçon a la maison :

EN SITUATION D 'ÉCRITURE : Je regarde le trottoir (2 lignes parallèles dans mon cahier), la position de mon crayon dans ma main et les lettres que j'écris au lieu de me laisser distraire par mes copains.

EN MATHÉMATIQUE : Je regarde les chiffres, leurs positions sur ma feuille ainsi que l'opération à effectuer au lieu de jouer avec l'efface au bout de mon crayon.

LORS DE MES DEVOIS : Je regarde le travail que j’ai a faire en français et en mathématique au lieu de me laisser distraire par le son de la télévision ou d'autre bruits dans la maison.

LORS D' UNE DISCUSSION : Je regarde surtout les yeux de la personne avec laquelle je discute afin de mieux me concentrer sur son message.

LORS DE DÉPLACEMENTS À L' EXTÉRIEUR : Je traverse la rue, je regarde le feu de signalisation, les automobiles et les bicyclettes au lieu des oiseaux.

LORSQUE JE VERSE UN LIQUIDE : Je regarde avec attention le contenant que je tient dans mes mains et mon verre afin d'éviter des accidents fâcheux.

*QUAND J' OBSERVE CE QUI EST IMPORTANT JE PEUX MIEUX ME CONCENTRER SUR MA TACHE*

P.S. Au bas de la page les enfants ont été invités à faire les dessins de deux situations ou ils désirent Observer ce qui est important. Une a l’école et l’autre a la maison.